Modificación de tareas, añadiendo estrategias respecto a cada uno de los tres principios DUA para atender a la diversidad de tu aula.
Principio 1 "Proporcionar múltiples formas de representación":
· Utilizar textos audiovisuales y no solo escritos (Hemos pensado añadir dos vídeos de YouTube en los que explican diferentes apartados de la tarea. La opción de aplicar subtítulos al vídeo, está presente en ambos ejemplos).
· Ofrecer opciones de ampliación del tamaño de la letra y/o sonidos. (En la última modificación que se ha llevado a cabo, se ha aumentado el tamaño de fuente en los apartados de los archivos de Google Slide).
· Emplear el color como medio de información o énfasis (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Proporcionar diagramas visuales y organizadores gráficos (se lleva a cabo en los enlaces a la tarea en Classroom).
· Cuidar la disposición de los elementos gráficos, para que sea significativa (se lleva a cabo).
· Facilitar ejemplos para las explicaciones, especialmente si son abstractas (se lleva a cabo en los enlaces a la tarea en Classroom).
· Insertar apoyos para el vocabulario (por ejemplo, un glosario) (Nos parece una opción interesante a incluir).
Principio 2 "Proporcionar múltiples medios de acción y expresión":
· Componer y/o redactar mediante diferentes medios; texto, voz, ilustración, cine, música, vídeo, movimiento y expresión corporal, dibujo y otras artes plásticas…)
· Facilitar correctores ortográficos, gramaticales y software de predicción de palabras (Google Slides, recurso del primer apartado de la tarea, corrige la ortografía).
· Posibilitar el uso de medios sociales y herramientas web interactivas (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Emplear mapas conceptuales y plantillas de planificación de proyectos (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Incluir ejemplos de prácticas (se lleva a cabo en los enlaces a la tarea en Classroom).
· Utilizar la mentoría mediante el apoyo entre iguales y/o con docencia compartida (La docencia compartida se lleva a cabo en nuestro centro y está presente en la tarea propuesta).
· Explicitar y visibilizar las metas, ofreciendo pautas y listas de comprobación de dichas metas (la llevamos a cabo en parte, la primera parte de la tarea son “textos pautados” en base a unos ítems definidos).
· Incluir diferentes estrategias de autoevaluación: listas de control, rúbricas, dianas de evaluación, diarios de aprendizaje, etc (la llevamos a cabo a la finalización del segundo apartado de la tarea).
Principio 3 "Proporcionar múltiples formas de implicación":
· Organizar entornos de aprendizaje cooperativo y también para el aprendizaje individual (nuestra tarea está dispuesta para dos participantes, pero también se da la posibilidad de hacerla de manera individual en casos específicos).
· Crear comunidades o grupos de aprendizaje centrados en intereses comunes.
· Cuidar la secuencia de los tiempos para completar las tareas (Importante y en constante revisión cada curso escolar).
· Emplear herramientas de gestión del tiempo (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Flexibilizar los tiempos de ejecución y de respuesta en los trabajos escolares, especialmente en momentos explícitos de evaluación (se lleva a cabo).
· Permitir que el alumnado participe en el diseño de las actividades, involucrarle para que se marque sus propias metas (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Fomentar la exploración y experimentación (Esencial en nuestra tarea).
· Lanzar propuestas creativas que no exijan controlar una respuesta unívoca (Esencial en nuestra tarea).
· Crear un clima de apoyo y aceptación en el aula (Al finalizar cada exposición oral, siendo fundamental para el reconocimiento personal del alumnado).
· Proporcionar alternativas en cuanto a las herramientas y apoyos permitidos (Se lleva a cabo).
· Ofrecer un feedback que enfatice el esfuerzo y fomente la perseverancia (Potenciado en los últimos años a través de Classroom, surgiendo múltiples dudas que son respondidas con prontitud).
· Utilizar diferentes premios y recompensas (Nos parece una opción interesante a incluir).
· Proponer diferentes desafíos y retos, por ejemplo, mediante la gamificación (Nos parece una opción interesante a incluir).
Inclusión de objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en nuestro Proyecto.
1. Educación de calidad (Consideramos que trabajo ofrece un aprendizaje).
2. Igualdad de género (Idénticas consideraciones para todo el alumnado).
3. Reducción de las desigualdades (La adaptabilidad ha sido primordial en el diseño de la tarea).
4. Alianzas para lograr los objetivos (Fue la idea principal a la hora de diseñar la tarea para llevarla a cabo de manera conjunta).