1. Necesidad de mi alumnado.
En la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, me interesaría que el alumnado se involucre y se interese por todo lo referido con el “arte” y la “cultura” en general. Temáticas como la pintura, la escultura, las ilustraciones, las artes visuales, el dibujo técnico, etcétera, así como conocer y reconocer el trabajo de artistas clásicos y lo que vienen creando los contemporáneos más conocidos.
Para la creación del producto final que venimos proponiendo, el alumnado tiene que crear un texto pautado que haga referencia a un cuadro famoso tocado en suerte. Para obtener una información adecuada en relación a los diez ítems propuestos, el alumnado debe buscar, analizar y contrastar información fidedigna.
Para ello me ha parecido muy interesante en este apartado, la recomendación de usar algún “agregador de contenido”, que les permita compilar información relevante relacionada con pintores, escultores, museos, galerías y el arte en general.
2. Selección y filtrado de la información.
He probado con diferentes “agregadores de contenido” y me ha llamado especialmente la atención Flipboard, que nos permite agregar noticias, páginas de fotografías y otras páginas web presentadas en formato de revista. Permite a los usuarios saltar entre noticias, fotografías y vídeos, teniendo una interfaz bastante atractiva.
3. Organización de la información.
En el filtro de temáticas y a modo de hashtag, podemos encontrar múltiples posibilidades relacionadas con el arte, encontrando más allá de información relevante, artículos que me han resultado bastante interesantes.
Uno de los puntos fuertes de este agregador de contenidos viene dado por la posibilidad de crear nuestro propio “magazine”, en el que podemos acumular cuanta información creamos relevante, añadiendo desde páginas web, a artículos, fotografías y vídeos.
4. Distribución del contenido.
Una vez creado en nuestro perfil nuestro “magazine” de contenidos seleccionados, podemos compartirlo con nuestro alumnado a través de un enlace dispuesto para ello, ofreciéndoles toda la información recogida que hemos considerado más relevante.
5. Medición de resultados.
Una vez recibido nuestro “magazine”, el alumnado puede añadir sus propios comentarios en cada uno de los enlaces seleccionados, aportando su propia opinión y recomendaciones propias.
PROPUESTA 1:
● Seleccionar herramientas, tutoriales, vídeos o recursos que necesitará tu alumnado para hacer el proyecto. Enlaces públicos para poder acceder.
Proyecto final (Incluye ítems a evaluar): Observar y comentar un cuadro famoso (PLC).
Soporte digital para los textos pautados: Presentaciones de Google.
El trabajo, en una segunda parte evaluable, será expuesto oralmente (proyectado).
Corrección en base a rúbrica.
Blog de Aula: Enlace.
Algunos trabajos presentados en nuestro Blog de Aula: Enlace.
Sugerencia de “Agregador de Contenidos” para el día a día en el aula. Recomendación de crear temáticas relacionadas con la asignatura:
FLIPBOARD
Enlaces: Web - Blog en español - Tutoriales - Herramientas de la aplicación - Ayuda y sugerencias - Revista creada (Compartida con el alumnado -fase de creación-)
PROPUESTA 2:
● Seleccionar una herramienta de curación de contenidos diferente. Herramientas, app, tutoriales, de uso en el día a día en la gestión de tu aula. Documento con todo lo indicado. Enlace público para poder acceder.
Feedreader (enlace): Lector de noticias compatible con los estándares RSS y Atom, los más utilizados para la publicación de contenido sindicado.
Los nuevos canales pueden agregarse a Feedreader desde el navegador o usando la opción Añadir canal, en la que además de la URL puedes especificar un usuario y contraseña, un periodo de actualización y la prioridad.
De este modo desde un único programa y sin estar abriendo varias webs puedes ojear las novedades y acceder solo a lo que te interesa.
Este programa es muy rápido, cómodo y sencillo. Para leer este tipo de noticias sindicadas tendrás una lista de tus sitios preferidos y los contenidos de los mismo a un click. Si accedes a alguno de ellos, directamente en otro marco navegarás por la página dueña de la noticia.
Tiene un entorno similar al Outlook y es totalmente gratuito. Además permanecerá en tu bandeja de sistema hasta que se produzca alguna nueva noticia.
Feedreader no se limita a los canales tradicionales, sino que puede crear pseudocanales filtrando feeds existentes con los criterios que elijas. Otros elementos útiles son los feeds de búsqueda, que recogerán enlaces y noticias a partir de varios buscadores como Google, eBay o Technorati.
Videotutorial: Enlace.